Ou seja: existe determinados conhecimentos que são acumulados durante a vida, que ditarão o sucesso ou fracasso de um aluno na escola. Mas que conhecimentos são esses?
O pensamento da escola: O aluno está vindo de farda? Está chegando 14 minutos atrasado? Não trouxe o livro? A blusa branca não é totalmente branca? Proibir o uso de celulares?
Pergunta básica: você, professor, gestor, acha mesmo que esses questionamentos vãos melhorar o ensino na sua escola???
Para não ficar muito no campo das ideias, vou dar um exemplo para que possa ser usado nas próximas reuniões escolares:
Teatro Santa Ignês - Alagoa Grande
Banheiro público-local da apresentação
Estes são alunos da Escola Estadual de Alagoinha em visita à Alagoa Grande para assistir à apresentação da peça sobre Raul Seixas. A professora de Português, Andreia Fernandes, conseguiu um ônibus da prefeitura de Alagoa Grande para buscar os alunos da cidade vizinha para que pudessem apreciar, pela primeira vez para na maioria deles, um espetáculo teatral.
Agora a segunda pergunta: o que isso tem a ver com educação?
Se você não souber responder, caro leitor, pode ficar preocupado. Lembra das perguntas apontadas no início do texto? Pois é... na maioria das vezes é tudo que se fala na reunião escolar.
Espero que este texto abra debates nas escolas sobre o que realmente importa na educação, e que o capital cultural do estudante seja levado em consideração e ampliado na escola, para que possamos de fato promover mudanças. Parabéns, professora, por sair do "quadrado" da educação e dar um bom exemplo para todos nós!
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